'No entiendo cómo están justificando las £ 9,250': los estudiantes de la UM reaccionan a la enseñanza continua en línea

Para muchos estudiantes, la idea de regresar a la universidad indica un regreso a la normalidad: socializar, el sentido de propósito que da el estudiar hasta altas horas de la noche, la opción de sentarse en nuestros teléfonos en el pub en lugar de en nuestras habitaciones. La decisión de la Universidad de Manchester de trasladar todas las conferencias en línea durante el primer semestre del semestre 2020/2021 demuestra que este retorno idealizado llegará mucho más tarde, mucho más gradualmente de lo que los estudiantes esperaban.

Los expertos han alentado el estudio a distancia, un portavoz de la Universidad señaló que un entorno de sala de conferencias no admite fácilmente la separación espacial . Pero a algunos estudiantes les preocupa que, si bien el estudio a distancia es de interés para la salud pública y ayuda a aplanar la curva, estas medidas positivas se compensan con las graves desventajas para los estudiantes internacionales, los estudiantes discapacitados, la enseñanza de idiomas y la relación tensa entre la calidad de la enseñanza y los gastos de matrícula.



Los estudiantes de Manchester han expresado sus preocupaciones y expresado sus dudas sobre cómo el estudio remoto replicará la experiencia del estudiante, ayudará a la salud mental entre los estudiantes y disuadirá a los estudiantes internacionales de postularse en el futuro. Al ser la primera cohorte de estudiantes en tener disposiciones confirmadas contra COVID-19, sus reacciones demuestran la incertidumbre y el costo de los estudiantes de calidad que probablemente experimentarán en los próximos meses. Esto es lo que tienen que decir.



'Preferiría enseñar en línea que arriesgar la salud de las personas'

Las reacciones han sido variadas, desde el pragmatismo al fatalismo. Jake Whittle, un estudiante de biociencias de tercer año, dijo: Creo que es lo correcto, preferiría enseñar en línea que arriesgar la salud de las personas.



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Otros estudiantes han expresado su preocupación por el impacto que tendrá el estudio remoto en la calidad de la enseñanza y han cuestionado si esta depreciación en la calidad debería mitigarse mediante la reducción de las tasas de matrícula.



'Es un escándalo absoluto que estos estudiantes que regresan se vean obligados a desembolsar 9.250 libras esterlinas'

Iona Mills es una estudiante de zoología de tercer año a punto de ingresar a su último año. Habiendo sido retirada de su puesto de investigación en Soutpansberg, Sudáfrica, había estado ansiosa por compensar una experiencia estudiantil perdida durante su último año. Ella dijo: Preocupada de que arruinará el año pasado y será una experiencia completamente diferente, pero entiendo por qué lo están haciendo.

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No creo que debamos pagar las mismas [tasas de matrícula] como lo haríamos normalmente, pero entiendo que la universidad no puede permitirse el lujo de devolvernos el dinero, por lo que debería depender del gobierno.

Federica Donald, estudiante de tercer año de ingeniería eléctrica, dijo: Siempre nos han dicho que puedes ver los podcasts, pero no puedes superar la enseñanza en persona. No entiendo cómo están justificando que nuestra calidad de enseñanza no se sacrifique para que no reduzcan parcialmente nuestras tarifas para ese semestre. Lo anunciaron tan temprano y cambiaron las fechas del término sin darnos una razón. Simplemente parece menos claro que antes de que enviaran el correo electrónico.

Aiden Robinson, último año de literatura inglesa, dice que está preocupado por el bienestar de los estudiantes de primer año que ingresan y los de segundo año, y dice: Gracias a Dios, fui abortado de la universidad en el segundo semestre de mi tercer año. En contraste con los cínicos y depresivos que se preocupan por el valor depreciado de nuestros títulos, yo sostengo la opinión más optimista de que trabajar en estas condiciones estresantes da testimonio de nuestra capacidad para soportar el estrés, mantener la motivación e improvisar. Con la rápida propagación del coronavirus, me temo que mi año debe ser humilde y aceptar que nuestra drástica expulsión de la Universidad fue la medida más segura en estos tiempos sin precedentes.

Añadió: Sin embargo, durante el primer y segundo año, mi optimismo se queda corto. Es un escándalo absoluto que estos estudiantes que regresan se vean obligados a desembolsar 9.250 libras esterlinas de dinero del gobierno que luego tendrán que reembolsar, solo para recibir una educación comparable a la de 'Tutors.com'. No solo se verán privados de la interacción social, sino que también estarán hambrientos de ver a los académicos pronunciar apasionadamente sus conferencias.

Mientras tanto, los estudiantes internacionales han expresado su preocupación de que el estudio remoto es inaccesible e inasequible para ellos, con una completa falta de disposiciones para los estudiantes que operan en sus países de origen en diferentes zonas horarias, y la expectativa de que los estudiantes internacionales paguen miles de dólares más que los estudiantes del Reino Unido en matrícula. honorarios por una calidad reducida en la enseñanza.

'Nunca gastaría este dinero ni perdería mi tiempo en la universidad en línea, especialmente como estudiante internacional'

Kira Rea es una estudiante de maestría en geografía de Portland, Oregon. Inicialmente con base en Fallowfield, regresó a América del Norte en marzo en previsión del cierre del Reino Unido. Expresó su decepción cuando me dijo lo que pensaba de las disposiciones tomadas por la universidad para los estudiantes internacionales: los estudiantes internacionales de América del Norte pagan aproximadamente £ 30k en matrícula y costos de vida al año para estudiantes de pregrado y posgrado en Manchester. Terminé mudándome a casa en marzo y terminando mi trabajo desde los EE. UU., Pero nunca gastaría este dinero ni perdería mi tiempo en una universidad en línea, especialmente como estudiante internacional. Todas mis clases de Zoom de los últimos dos meses están programadas para lo que generalmente es de la medianoche a las 8 a.m. para mí, así que, como pueden imaginar, tengo un horario de sueño horrible, no puedo imaginarme haciendo eso durante un año completo.

Sobre si espera un número reducido de estudiantes internacionales que se postulen a Manchester en el futuro, dijo: No creo que Manchester deba esperar muchos estudiantes internacionales nuevos para 2020 con los costos que todavía se nos están cobrando. Acabo de pagar £ 8k a la universidad la semana pasada y me dijeron que no hay forma de que obtenga un reembolso o incluso una compensación parcial.

'Creo que será difícil replicar en línea la participación y los beneficios de los seminarios y tutoriales'

También existe la preocupación de cómo afectará el paso al estudio en línea al aprendizaje de idiomas en la universidad, que a menudo se basa en la enseñanza presencial en pequeños grupos de seminarios para ayudar a los estudiantes a pronunciar y hablar y responder a las necesidades individuales. La universidad enfatizó que están ansiosos por continuar con otras actividades presenciales, como la enseñanza en grupos pequeños y las tutorías después de un inicio en línea, pero aún no se han implementado planes concretos.

Amy Dewar, estudiante de tercer año en administración de empresas y estudiante de francés, dijo: Creo que es importante para los estudiantes de idiomas que, incluso si las clases se imparten en línea, podamos beneficiarnos de la enseñanza presencial socialmente distanciada en forma de seminarios y tutoriales. . Creo que estos son cruciales para el aprendizaje de idiomas y para poner en práctica nuestras habilidades, especialmente porque nuestros años en el extranjero fueron tan cortos y nuestro progreso restringido.

Para mí, entiendo que podría ser necesario que las conferencias estén en línea y no creo que esto impacte negativamente mi aprendizaje; cuando reviso, tiendo a confiar menos en las notas que hice en las conferencias físicas y más en volver atrás. sobre la información que me perdí al ver los podcasts de conferencias. Pero creo que el compromiso y los beneficios de los seminarios y tutoriales serán difíciles de replicar en línea.

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'Parece una bofetada a todas las personas discapacitadas que han luchado con sus títulos por no haber satisfecho sus necesidades de acceso completo'

Durante muchos años, muchos estudiantes discapacitados han estado pidiendo que el estudio a distancia sea posible. Lockdown ha demostrado que el estudio remoto, si bien tiene un impacto negativo en la calidad de la enseñanza, se puede ofrecer y que la salud de los estudiantes puede ser una prioridad. Sobre la representación de la universidad de las necesidades de los estudiantes discapacitados, Jess Edwards, oficial de apoyo para discapacidades y estudiante de ciencias biomédicas, dijo a The Manchester Tab: A muchas personas se les ha dicho que el tipo de sistemas que están implementando ahora no eran posibles, pero ahora que hay una pandemia que de repente es. Obviamente, en términos de mantener a las personas seguras, el cambio al aprendizaje en línea durante el primer semestre del próximo año es algo bueno, pero parece una bofetada a todas las personas discapacitadas que han luchado con sus títulos debido a no tener satisfechas sus necesidades de acceso total, cuando lo que están haciendo ahora hubiera ayudado a tanta gente antes.

En este punto, no me sorprende que no se satisfagan las necesidades de acceso, es algo que uno acaba de esperar, pero creo que demuestra claramente lo poco que se valora a las personas con discapacidad en la sociedad y cómo se ignoran nuestras voces.

Jasmine Edwards, oficial de apoyo para discapacitados, dijo: La increíble velocidad con la que la universidad pudo establecer una manera de brindarles a los estudiantes la oportunidad de estudiar desde casa es una gran bofetada para los miles de estudiantes discapacitados a los que les ha negado el apoyo adecuado. los años. La Ley de Igualdad de 2010 promueve que se hagan ajustes razonables para permitir a las personas discapacitadas un acceso adecuado a los servicios, etc. Es evidente que la universidad lo considera razonable cuando se trata de sus estudiantes discapacitados, pero no cuando se ve amenazada la igualdad de acceso de los estudiantes discapacitados a la educación.

Ella agregó: Sin embargo, eso no quiere decir que esta transición haya apoyado adecuadamente a los estudiantes discapacitados en absoluto. La falta de adaptaciones hechas por la uni con respecto a las disposiciones del examen DASS, los subtítulos en los materiales en línea y la compasión básica por los estudiantes ha sido impactante. Es imperativo que la universidad se esfuerce por apoyar a TODOS sus estudiantes lo mejor que pueda, en lugar de simplemente ignorar la situación francamente terrible a la que se ha enfrentado su cohorte de discapacitados.

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Un portavoz de la Universidad de Manchester dijo: Entendemos que la actual crisis de COVID-19 ha creado una incertidumbre real para todos nuestros estudiantes. Pero, como universidad, estamos absolutamente comprometidos a ofrecer la experiencia de aprendizaje y los estudiantes de la más alta calidad en Manchester, al mismo tiempo que proporcionamos la información más actualizada.

Nuestro enfoque se basará en los últimos consejos del gobierno del Reino Unido, pero como anticipamos que las medidas de distanciamiento social estarán vigentes durante algún tiempo, hemos tomado la decisión de realizar todas las conferencias para el Semestre 1 en línea, ya que un entorno de sala de conferencias no admite fácilmente separación espacial. Estas conferencias en línea se programarán para proporcionar estructura a los estudiantes, y muchas incluirán elementos en vivo como debates y sesiones de preguntas y respuestas.

Sin embargo, estamos ansiosos por continuar con otras actividades presenciales, como la enseñanza en grupos pequeños y las tutorías, de la manera más segura y temprana posible. Para apoyar a nuestros estudiantes, también estamos planeando eventos y actividades mejorados de bienvenida y bienvenida, disponibles tanto en el campus como en línea para que nadie quede excluido.

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